Storyboard de un poema

¿En qué consiste el género poético?

La lírica es un género en el que el autor expresa sus sentimientos y emociones, generalmente a través del verso.

A lo largo , del segundo trimestre estudiamos el género poético. Analizamos conceptos como la rima, la métrica, el tipo de estrofa...; y además, en el primer trimestre analizamos los recursos literarios: metáfora, comparación, personificación...

Ahora, es el momento de ver la poesía, no como un simple texto que analizar, sino como el arte de jugar con las palabras, y como los poetas consiguen expresar los sentimientos, a través de palabras que evocan imágenes. Porque  una imagen  nos abre las puertas al mundo de la fantasía mediante el espejo. 

El lenguaje visual acompaña en esta actividad al lenguaje verbal y lo complementa por la enorme capacidad comunicativa que poseen las imágenes. Una imagen es la forma más directa de presentar una idea.

Esta es una muestra del trabajo realizado por el alumnado. 

UNA PINACOTECA EN EL AULA

Recrear en casa algunos de los cuadros más famosos de la historia, ha sido un reto que se ha puesto de modo durante la cuarentena, el resultado ha sido asombroso, animados por diferentes museos de todo el mundo como el museo Getty de Los Ángeles, el Rijksmuseum de Amsterdam o el Tussenkunsten. 

Muchos  han dado una vuelta de tuerca a pinturas de Da Vinci, El Bosco o Munch, algunos haciendo acopio de ironía; otros aparcando los complejos y otros con un cuidado estético extraordinario, pero siempre con la intención de recrear el arte de la manera más divertida.

Los alumnos del IES Rey Alabez también lo han conseguido. Os dejamos el vídeo con sus recreaciones artísticas. 

El arte de nuestros alumnado

Florencia del Campo visita el IES Rey Alabez

Florencia del Campo nació en Buenos Aires en 1982. Es editora por la Universidad de Buenos Aires. Se formó, además, en Letras en la misma Facultad; y en guion cinematográfico en diversas escuelas privadas. En España tiene publicados tres libros infantiles. En 2016 publicó La huésped, en Base Editorial. Actualmente, se encuentra en la fundación Valparaíso de Mojácar disfrutando de una beca y escribiendo su próxima novela.

Los alumnos de 2º ESO A pudieron  disfrutar de un taller de escritura creativa y reflexionar sobre el proceso creativo, la literatura y el hábito lector el día 11 de marzo.

Fue la última actividad de la biblioteca debido a la suspensión de la actividad docente dos días después. 

CUENTO: Un bicho llamado Coronavirus.

Un bicho llamado Coronavirus

Había una vez un bicho muy muy  pequeño llamado “coronavirus”, que nació en  un país llamado China. Este bicho nació para hacernos la guerra a las personas, no tenía piernas y se desplazaba saltando. Para él su mejor casa eran el cuerpo de las personas. El bicho sabía que si alojaba en alguna persona a esa persona le daba la gripe y se ponía enferma. Cuando una persona que tenía el bicho alojado, cualquier cosa que tocase se quedaba impregnada del bicho. Y así se iban enfermando todas las personas, que era lo que el bicho quería. Había personas que no soportaban la gripe y fallecían. Así que decidieron que todas las personas debían quedarse en sus casas para no propagar el bicho. Pero cuando decidieron esto, varias  personas de China ya habían viajado a otros países, como Italia, Francia, Estados Unidos, España…. y tenían el bicho impregnado. Así se propagó por todos los países.

Aquí en España nos prohibieron salir a la calle, solo  podía salir un adulto, siempre y cuando fuese a comprar lo imprescindible como comida o medicamentos. También nos explicaron cómo protegernos del bicho: lavándonos las manos, tapandonos con el codo al toser o estornudar, no tocarnos los ojos, la boca o  la nariz, no dar besos ni abrazos.

Aquí en España como en otros países, las personas no paraban de enfermar y muchas morían. Todo era un caos. 

Tanto personal sanitario, policías, ejército, transportistas, personal de farmacias, personal de tiendas de alimentación como cualquier otra persona que podía ayudar en lo que fuese, ahí estaban luchando para ganar la batalla al bicho.

En todos los países los investigadores no paraban de trabajar por intentar sacar antídoto para poder matar al bicho.

Un día nos despertamos con la buena noticia de que en China ya habían descubierto el antídoto que lo mataba. Así que se le fue inyectado la vacuna a todas las personas y el bicho falleció.

Con toda esta enfermedad que hemos vivido en la que han estado enfermas muchísimas personas y han fallecido también muchas, hemos aprendido que no importa de qué países seas, el dinero o bienes que tengas, todos somos iguales y todos debemos de ayudarnos unos a otros, porque este mundo es de todos y debemos de luchar por él y así todos  podremos vivir felices junto a nuestras familias y seres queridos.

Andrés Contreras García 1ºA

Vídeo 2ºB: Canciones Machistas

Los cuestionario de lectura

Buenos días, os dejo por aquí también los cuestionarios de lectura.

Cuestionario 4º ESO A

Cuestionario El festín de la muerte

Cuestionario Rebeldes

Cuestionario 4º ESO C

¡Tenemos un nuevo lote de libros! Desnuda, Jordi Sierra i Fabra

Programa de prevención de violencia de género

¿Cuándo dejó Ramiro de ser tierno, dulce, amable? ¿En qué momento exacto empezó a... sí, a maltratar a Marga? Marga no lo sabe. Tal vez fuera desde el mismo principio; quizás las llamadas constantes, los mensajes inacabables, la demanda de atención, ese amor total y absoluto que Ramiro decía sentir por ella... Sí, tal vez todas esas cosas ya contuvieran una semilla de violencia. Y si Marga se hubiera dado cuenta a tiempo, las cosas habrían sido mucho más fáciles. "Desnuda" es un libro duro, cortante, directo como un puñetazo en el estómago. Un libro necesario.

El autor nos cuenta por qué decidió escribir un relato como este. 

Entrevista con el autor

Campos de fresas. Prevención del consumo de drogas.

Campos de fresas, Jordi Sierra i Fabra. 

La Policía Local de Mojácar impartió una charla al alumnado de 2º ESO para prevenir el consumo de drogas en  adolescentes. La charla parte de la trama del la novela Campos de fresas. La protagonista Luciana consume una pastilla de éxtasis que le provoca un coma. La policía y los médicos intentan descubrir la composición para poder salvar la vida de la joven. 

Además, la unidad canina de la Policía de Mojácar realizó una exhibición en las instalaciones del Centro.  Dos perros preparados para trabajar tanto en detección de sustancias ilegales como de ayuda y seguridad en la intervención de los agentes en el desarrollo de su labor.

CARTA A UN MALTRATADOR

CONCURSO LITERARIO “CARTA A UN MALTRATADOR”

Bases de la convocatoria del Concurso literario “Carta a un maltratador”.

1.      Participantes. Podrá participar el alumnado del IES Rey Alabez. Se establecen dos categorías:

-         Categoría A: 1º y 2º de ESO.

-         Categoría B: 3º y 4º de ESO.

2.      Modalidad. La temática estará centrada en el siguiente asunto: “Carta a un maltratador”. El relato deberá tener un título y será original e inédito.

3.      Extensión y valoración formal de los textos. En las dos categorías (A y B) los textos deberán tener una extensión máxima de una página. Se presentarán mecanografiados en formato DIN A4, con letra Times New Roman 12. Se valorará no solo la redacción del texto, sino también la corrección ortográfica y expresiva.

4.      Identificación. Cada uno de los trabajos deberá estar identificado con los datos del autor: nombre, curso y grupo.

5.      Plazo de entrega. Los textos deberán entregarse al profesorado de Lengua Castellana y Literatura, siendo la fecha límite el 31 de marzo de 2020.

6.      Jurado. El jurado estará formado por los profesores de Lengua Castellana y Literatura del IES Rey Alabez, que se encargarán de valorar los trabajos presentados.

7.      Resolución. El fallo del jurado se hará público en abril de 2020. Dicho fallo será inapelable.

8.      Premios. En cada categoría (A y B) se entregarán tres premios, que consistirán en un vale canjeable por un lote de libros:

-         1º premio: lote de libros valorado en 50 euros.

-         2º premio: lote de libros valorado en 25 euros.

-         3º premio: lote de libros valorado en 10 euros.

Los premios podrán quedar desiertos si el jurado considera insuficiente la calidad de los trabajos presentados.

9.      Cesión de derechos. Los participantes del concurso ceden los derechos relativos a las obras premiadas al IES Rey Alabez para su publicación en la web o el blog del centro, sin que ello genere ninguna contraprestación económica. Esta cesión no implica renuncia de los derechos de autor.

10. Acto de entrega de premios. Se celebrará un acto de reconocimiento y de entrega de premios coincidiendo con la celebración del Día del Libro, donde también se otorgará al alumnado premiado un diploma acreditativo.

30 ENERO DÍA DE LA PAZ

Gracias a UNICEF, no llega el cortometraje EL OLVIDO DE LA MEMORIA de Iñaki Elizalde.

En ocasiones oímos que la historia se repite. Una buena forma de internar que ciertos acontecimientos no vuelvan a suceder es aprender de los errores. Los testimonios de los jóvenes os sorprenderán.

El olvido de la memoria


Para poder participar activamente en la actividad de videoforum, presta especial interés a:
■ Argumento.
■ Personajes.
■ Formato: Color, idioma, música, etc.


¿Cuál  es la idea que el director de la película, Iñaki Elizalde, nos quiere transmitir?

La casa de Bernarda Alba 4º ESO A

CLUB DE LECTURA 4º ESO A 

LA CASA DE BERNARDA ALBA

Tras la muerte de su segundo marido, Bernarda impone a sus cinco hijas un luto de ocho años, condenándolas a vivir en un ambiente asfixiante y opresivo. En medio de esto, Adela, la menor de las hermanas, se entera de que Pepe el Romano, con el que mantiene relaciones en secreto, va a pedir la mano de Angustias, su hermana mayor, debido a la considerable dote que ésta tiene. La rivalidad entre las hermanas pronto se hará notable, y la presión que las normas sociales y morales ejercen sobre ellas desembocarán en un trágico final. 

Los alumnos de 4º ESO A comienzan la lectura La casa de Bernarda Alba. Cada dos semanas trataremos aspectos diversos de la obra y compartiremos no solo la obra desde un punto de vista literario, sino las reflexiones y sentimientos que suscita la trama, los personajes, el tema, los símbolos lorquianos...

Para la próxima sesión comentaremos el significado de algunos símbolos lorquianos: verde, blanco y negro. 

Animamos a las familias a comentar aquí sus impresiones sobre la obra. 

2º ESO Campos de fresas

Campos de fresas, Jordi Sierra i Fabra.



Durante este trimestre los alumnos de 2º ESO A comienzan  el proyecto "Campos de fresas", basado en la obra del  autor Jordi Sierra i Fabra.   

Argumento: Luciana, 17 años, está en coma por haber ingerido una pastilla de éxtasis. Mientras sus amigos se preguntan qué ha pasado, Eloy, el chico que la ama, busca desesperado al camello que le vendió la pastilla para tratar de salvarle la vida. Sólo analizando qué contenía la droga sabrán los médicos a qué se enfrentan. Luciana se convierte en noticia de la prensa depredadora y en unas pocas horas a su alrededor todo se convulsiona: sus padres, su hermana pequeña, su mejor amiga que es bulímica y la necesita para luchar contra su enfermedad, los médicos, la policía que persigue al camello y este que se enfrenta a su jefe… Y mientras, Luciana lucha una partida de ajedrez con la muerte.

¡Una obra que no dejará indiferente al alumnado!

Como curiosidad, sabed que el libro se inspiró en la canción de The Beatles, compuesta por John Lennon, llamada "Strawbery Fields Forever", traducida como "Campos de fresas para siempre". La canción hace referencia al campo de fresas como un lugar donde evadirse de los problemas existenciales.